学校からのお知らせを掲載します。 随時更新しますので、どうぞご覧ください。 山辺町立山辺中学校 〒990-0301 山形県東村山郡山辺町大字山辺3,700番地 TEL 023-664-5028 FAX 023-664-5720		本ページでは、本校の教育目標について掲載します。 　教育目標         しっかり学んで自己実現              　　《めざす生徒の姿》       □  進んで学ぶ生徒       　１年　　一時間毎の授業を意欲的に真剣に受けよう 　２年　　目標を立てて計画を作り学習に継続的な努力をしよう 　３年　　一人一人の進路実現のために主体的な学習をしよう      □  豊かな心を育む生徒       　１年　　あいさつ・身なり・言葉づかいを身に付け、責任を持って行動しよう 　２年　　相手を思いやり、励まし合える関係をつくっていこう 　３年　　協力してより良いものを目指す中で、豊かな心を育てていこう       □  健康でたくましい生徒       　１年　生活リズムを改善し、明るい生活を創っていこう 　２年　自ら心身を鍛え、課題解決を目指して意欲的な生活をしていこう 　３年　体力の増進と健康の保持に努め、しなやかにたくましく生きていこう       　学校経営の方針と重点       □ 　基本方針        教職員が地域と家庭と協力し、よりよい学校づくり・生徒の育成に協働の姿勢でバランスを取りながら努めていく。               １  生徒にとって、居場所・学び・感動のある学級（学年）をすすめていく。        （１）  意図的・継続的・組織的菜教育活動として、「個」と「集団」の関係を育てていく。       （２）  生徒理解のもとに諸経営にあたり、原案提示、立案、計画、実践、評価を進める。     ２  学力・体力の向上のための目標設定と指導による変容を、できるだけ目に見える形で進めていく。        （１）   生徒の変容や成長を促すために、諸検査や測定などの記録の推移を見ながら的確なアドバイスと励ましをしていく。       （２）  生徒の自律的な成長を促すために、自己理解と成長のための課題解決を教師と生徒が一緒になって進めていく。      ３  授業改善や生徒とのふれあいを通して「溝」をなくす努力をしていく。        （１）  基礎的・基本的な内容の指導の徹底をはかり、思考力、判断力、表現力を育てていく授業づくりをしていく。       （２）  生徒の疑問、感動、悩み、不安などを共感できる生徒同士、生徒と親、生徒と教師、親と教師の関係づくりを工夫する。     ４   教師と親、祖父母、地域の方々との関係づくりをより良いものにしていく。       （１）   教育方針や活動のねらいなどを機会を捉えてわかりやすく説明をして、生徒をともに導いていこうとする気運を作っていく。       （２）   授業参観、ＰＴＡ活動、学校行事への参加、部活動への協力などを通して開かれた交流を図っていく。       　各節毎のねらい       １ 希望 希望を胸にスタートしよう  4月1日〜5月9日       新たな出会いを大切にして各活動の目標や役割、計画などを作る指導を通して、希望を抱いて思いやりと規律のある生活ができるスタートを切らせる。 （「希望」の意味と意義、作り方持ち方、学級目標の作り方、初発指導のやり方）   ２ 挑戦 高い目標に挑戦しよう  5月10日〜6月30日       生き生きとした学校生活となるように「個」や「集団」として挑戦する目標を掲げさせて自らの限界に挑戦させる。そのことで新たなる自己を知り、ともに挑戦をしている仲間意識も育てていく。授業と部活動の両立を図る意識も育てていく。 （達成度を確かめられる目標づくり、能率の良い学習と部活動の進め方）   ３ 自主・自立 一人一人が自分を見つめて努力しよう 7月1日〜8月22日       夏休みを前にして、今までの生活、学習、健康面の反省をさせて、自分の課題を確認をし、具体的にどうしていけばいいのか考えて判断をし、計画と実践を主体的に取り組んでいけるように教え育てる。 （家庭学習と一人学習の指導、生活計画表の作り方、諸テストの分析の生かし方）   ４ 団結 友と助け合い団結をしよう  8月23日〜10月11日       縦割り集団と学級集団の関係の上に、学校としてのより大きな集団を育成していくために学級活動を充実させて、生徒たちのエネルギーを引き出す工夫と働きかけをしていく。 （全体指導と学年、学級の指導の関連　　リーダーの育成　）   ５ 学び 励まし学び合おう  10月12日〜11月28日       今までの集団づくりと校内授業研の成果をふまえ、授業を見直して生徒たちが「わかる」「できる」実感の持てる自己評価につながる授業改善を積極的に進める。 （生徒の学習への内発的動機付けへの指導、学習集団としての高まりへの指導）   ６ 決意 足元を見つめ決意を語り合おう  11月29日〜2月6日      学年終了時までに達成させたい「目指す生徒像」に近づいているか、初発指導で指導してきたことを再確認して進級に備えさせる。その際、学年生徒会や学級活動の積極的生徒指導の流れで改善に向かうような指導で、生徒たちの力にしていく。 （進路指導、道徳の指導の充実　　「ほこれるもの」づくり）   ７ 実り 実りあるしめくくりをしよう  2月7日〜3月31日      １年間で成長した自分を確かめて、感謝の心を持っていいしめくくりができるような集団として、個としての評価の指導をする。 （ふり返りの言語化　自己評価の指導　互いの賞賛　　意欲につながる指導）

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